HEA|  |02255oam2 2200289   450 
001|  |012016019353
005|  |20230807142406.1
010|  |□a978-7-01-024817-2□dCNY49.00
100|  |□a20230807d2022    em y0chiy50      ea
101|0 |□achi
102|  |□aCN□b110000
105|  |□ay   az  000yy
106|  |□ar
200|1 |□a马克思恩格斯德育观及其实践研究□9ma ke si en-
   |  | ge si de yu guan ji qi shi ji-
   |  |an yan jiu□dResearch on Marx a-
   |  |nd Engesl\'view of moral educat-
   |  |ion and its practice□f高文苗著□zeng
210|  |□a北京□c人民出版社□d2022
215|  |□a171页□d24cm
225|1 |□a国家社科基金丛书·马克思主义
300|  |□a2016年国家社会科学基金教育学青年课题“马克思恩格斯德-
   |  |育观及实践研究”
314|  |□a高文苗,男,1983年生,浙江传媒学院发展规划处处长、副-
   |  |教授、硕士生导师,浙江大学法学博士,马克思主义理论博士后,浙-
   |  |江省之江青年社科学者、“浙江省高校领军人才培养计划”高层次拔-
   |  |尖人才。主持完成国家社科基金项目1项、省部级科研项目4项等。
320|  |□a有书目(第158-169页)
330|  |□a本书围绕理论研究与实践探索两个维度,对马克思恩格斯德育观-
   |  |展开梳理与研究,为进一步强化马克思恩格斯德育观的指导作用与实-
   |  |践应用提供学术支撑。本书力图创新研究视角,丰富研究内容,着重-
   |  |从马克思恩格斯德育观的产生背景、产生基础、发展过程、主要内涵-
   |  |、内在关系、基本特点、重要目标、根本价值、实质作用与实践探索-
   |  |等十个方面展开系统分析与体系研究,归纳提炼并创新提出“三大背-
   |  |景”、“三个基础”、“三阶段”过程、“四层面”内涵、“三类型-
   |  |”关系、“三个相统一”特点、“三目标”、“三价值”、“三作用-
   |  |”,以及德育实践“三个要素”、“三项依据”、“三种类型”等核-
   |  |心要旨。
461| 0|□12001 □a国家社科基金丛书·马克思主义
510|1 |□aResearch on Marx and Engesl\'-
   |  |view of moral education and it-
   |  |s practice□zeng
606|0 |□a马克思主义□x德育□x研究
690|  |□aA811.67□v5
701| 0|□a高文苗□9gao wen miao□f(1983-)□4著
801| 0|□aCN□bQXLIB□c20230807