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| 公开/私有: | 公开 私有 |
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文献所属馆:
文献所属馆:
公民教育理论发展的谱系学研究：从柏拉图到卢梭, 胡君进著 |
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ISBN:
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978-7-5722-1412-7 价格： CNY30.00 |
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语种:
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chi |
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题名:
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公民教育理论发展的谱系学研究 gong min jiao yu li lun fa zhan de pu xi xue yan jiu / 胡君进著 , |
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出版发行:
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出版地： 杭州 出版社： 浙江教育出版社 出版日期： 2021 |
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载体形态:
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167页 23cm |
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附注内容:
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公民教育研究 “十三五”国家重点出版物出版规划项目 中国博士后科学基金会第65批面上一等资助项目“西方公民教育话语的演变脉络研究”研究成果 上海市高水平地方高校“教师教育”战略创新团队研究成果 上海市高峰高原计划教育学科建设项目资助成果 |
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责任者附注:
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胡君进，1991年生，浙江东阳人，教育学博士，上海师范大学教育学院讲师。主要研究方向为教育基本理论、教育政治学、西方教育思想史与教育史学。近年来在《教育研究》《教育学报》《中国教育学刊》《现代大学教育》等刊物发表CSSCI论文10余篇；主持中国博士后科学基金面上一等资助项目、顾明远教育研究发展基金项目等多项课题研究。 |
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摘要:
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本书作者在精读柏拉图、洛克、卢梭等重要思想家著作的基础上，在“公民教育”这个研究视野下，就“公民究竟是如何通过教育形成的”和“通过教育究竟要塑造出一个什么样的公民”这两个学术问题作了探讨。 |
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其它题名:
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从柏拉图到卢梭 |
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主题:
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公民教育 谱系学 |
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中图分类:
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B822.1 版次： 5 |
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主要著者:
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胡君进 hu jun jin 著 |
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标签:
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相关主题:
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限定所在馆:
限定所在馆藏地点:
限定馆藏状态:
HEA| |01859nam0 2200253 450 001| |012016011216 005| |20220623151952.5 010| |□a978-7-5722-1412-7□dCNY30.00 100| |□a20220623d2021 em y0chiy50 ea 101|0 |□achi 102| |□aCN□b330000 105| |□ay z 000yy 106| |□ar 200|1 |□a公民教育理论发展的谱系学研究□9gong min jia- | |o yu li lun fa zhan de pu xi x- | |ue yan jiu□e从柏拉图到卢梭□f胡君进著 210| |□a杭州□c浙江教育出版社□d2021 215| |□a167页□d23cm 300| |□a公民教育研究 “十三五”国家重点出版物出版规划项目 中国- | |博士后科学基金会第65批面上一等资助项目“西方公民教育话语的- | |演变脉络研究”研究成果 上海市高水平地方高校“教师教育”战略- | |创新团队研究成果 上海市高峰高原计划教育学科建设项目资助成果 314| |□a胡君进，1991年生，浙江东阳人，教育学博士，上海师范大- | |学教育学院讲师。主要研究方向为教育基本理论、教育政治学、西方- | |教育思想史与教育史学。近年来在《教育研究》《教育学报》《中国- | |教育学刊》《现代大学教育》等刊物发表CSSCI论文10余篇；- | |主持中国博士后科学基金面上一等资助项目、顾明远教育研究发展基- | |金项目等多项课题研究。 330| |□a本书作者在精读柏拉图、洛克、卢梭等重要思想家著作的基础上- | |，在“公民教育”这个研究视野下，就“公民究竟是如何通过教育形- | |成的”和“通过教育究竟要塑造出一个什么样的公民”这两个学术问- | |题作了探讨。 517|1 |□a从柏拉图到卢梭□9cong bo la tu dao lu suo 606|0 |□a公民教育□x谱系学□x研究 690| |□aB822.1□v5 701| 0|□a胡君进□9hu jun jin□f(1991-)□4著 801| 0|□aCN□bQXLIB□c20220623