HEA|  |02461nam0 2200277   450 
001|  |012016009015
005|  |20220306120318.7
010|  |□a978-7-5760-0572-1□dCNY59.00
100|  |□a20220306d2020    em y0chiy50      ea
101|1 |□achi□ceng
102|  |□aCN□b310000
105|  |□aak  az  001yy
106|  |□ar
200|1 |□a日本高等教育的奇迹与反思□9ri ben gao den-
   |  |g jiao yu de qi ji yu fan si□d-
   |  |Japanese higher education as m-
   |  |yth□f(美)布雷恩·J. 麦克维(Brian J. Mc-
   |  |Veigh)著□g徐国兴译□zeng
210|  |□a上海□c华东师范大学出版社□d2020
215|  |□a284页□c图□d24cm
306|  |□a本书原版由Taylor & Francis出版集团旗下R-
   |  |outledge出版公司出版,并经其授权翻译出版。本书中文简-
   |  |体翻译版授权由华东师范大学出版社独家出版并仅限在中国大陆地区-
   |  |销售。
314|  |□a布雷恩·J.麦克维,普林斯顿大学人类学博士,美国心理和政-
   |  |治人类学家,日本文化研究者。他长期在东亚尤其是在日本生活、学-
   |  |习和工作,本书即是其担任东京女学馆大学文化和女性学系的系主任-
   |  |时所作。他最初有意成为汉学研究者,故曾在北京大学留学一年(1-
   |  |982—1983),但后来转向于日本研究。他深受美国心理学家-
   |  |朱利安·杰尼兹(Julian Jaynes)的影响,所以本书-
   |  |在对日本社会的文化、教育和意识的独特分析中,处处隐约可见朱利-
   |  |安·杰尼兹理论的影子。
320|  |□a有书目(第240-257页)和索引
330|  |□a现代世界里,对日本高等教育制度,长期举世褒扬。但是,作者-
   |  |基于其在日本高校的教与学的长期经历,认为日本高校的本科教学质-
   |  |量如此之低,但日本人却又不思悔改。作者认为,在日本,除去极少-
   |  |数精英大学之外,在大部分高校的校园里,尤其是在高校的本科课堂-
   |  |上,对于专业知识技能,大部分本科生几乎没有任何形式的学习的动-
   |  |机与欲望,更不要说展现出相应的学习行为了。自然,其专业知识技-
   |  |能水平之低令人咋舌。与此相应,大部分本科任课教师也没有教学上-
   |  |的动机与欲望。所以,几乎所有高校的本科课堂教学行为都是象征性-
   |  |地走过场。
510|1 |□aJapanese higher education as myth□zeng
606|0 |□a高等教育□x教育研究□y日本
690|  |□aG649.313□v5
701| 1|□c(美)□a麦克维□9mai ke wei□c(McVei-
   |  |gh, Brian J.)□4著
702| 0|□a徐国兴□9xu guo xing□4译
801| 0|□aCN□bQXLIB□c20220306